Hər bir bilik boşluğunu əlavə dərslərlə aradan qaldırmaq istəyi uşağın həddindən artıq yüklənməsinə və müstəqil çalışmağa ayırdığı vaxtın azalmasına səbəb ola bilər. 

HİT.az xəbər verir ki, eyni vaxtda bir neçə repetitorla məşğul olmağın öyrənmək bacarığına niyə mənfi təsir göstərdiyini gazeta.ru-ya pedaqoq-psixoloq Şamil Əhmədullin izah edib.

Onun sözlərinə görə, məktəb, ev tapşırıqları, bir neçə repetitor və dərnəklər uşağın demək olar ki, bütün vaxtını əhatə edə bilər. Nəticədə məktəblinin yuxu, istirahət və müstəqil fəaliyyət üçün daha az vaxtı qalır.

"Əgər uşağın məktəbdən sonra hər günü dəqiqələrə qədər planlaşdırılıbsa, yalnız əldə edilən biliklərin miqdarını nəzərə almamalıyıq. Yorğunluq diqqəti cəmləmək və yeni məlumatı mənimsəmək qabiliyyətini azaldır. Bəzən daha bir saat dərs keçmək tam istirahətdən daha az fayda verir", — ekspert bildirib.

Əhmədullinin fikrincə, çoxsaylı əlavə dərslərin digər problemi uşağın müstəqilliyinin azalmasıdır. Əgər uşaq hər çətin mövzunu böyüklə birlikdə həll etməyə öyrəşirsə, onda müstəqil şəkildə həll yolu axtarmaq vərdişi formalaşmaya bilər. Məsələn, şagird tapşırığın şərtini yenidən oxumağı, qaydanı xatırlamağı, özünü yoxlamağı və səhvlərini düzəltməyi öyrənməlidir. Bunlar öyrənmək bacarığının əsasını təşkil edir.

"Repetitorun məqsədi uşağın tədricən onun köməyi olmadan öhdəsindən gələ bilməsini təmin etmək olmalıdır. Əgər mütəxəssis məktəblinin tədrislə bağlı problemlərini daim onun əvəzinə həll edirsə, akademik göstəricilər qoruna bilər, lakin müstəqil öyrənmək bacarığı demək olar ki, inkişaf etmir", — pedaqoq qeyd edib.

Ekspert həmçinin repetitor axtarmağa başlamazdan əvvəl problemin əsl səbəbini müəyyənləşdirməyi tövsiyə edib. Bəzən uşaq konkret bilik boşluğuna görə fənni yaxşı başa düşmür. Lakin problemin səbəbi vaxtın düzgün təşkil edilməməsi, yorğunluq və ya müəyyən tapşırıq formatı ilə bağlı çətinliklər də ola bilər.

"Repetitor konkret məqsəd olduqda əsaslı seçimdir: bilik boşluğunu aradan qaldırmaq, müəyyən mövzunu mənimsəmək və ya imtahana hazırlaşmaq. Lakin biz sadəcə aşağı qiymətləri görüb avtomatik olaraq daha bir dərs əlavə ediriksə, bu, yaxşı nəticə vermir. İlk növbədə həmin qiymətlərin niyə yarandığını araşdırmaq lazımdır. Ola bilsin ki, uşağa əlavə dərs saatları deyil, konkret bir bacarığın inkişaf etdirilməsində kömək lazımdır", — Əhmədullin fikrini yekunlaşdırıb.

Samir